«Los beneficios son multifacéticos y muy significativos.El proyecto le dio a mi plan de estudios un enfoque más agudo, y a los estudiantes, una experiencia en el mundo real. Además, los premios en efectivo que recibe la escuela permiten que los estudiantes reciban ayuda continua. El proyecto [Cuidando Nuestras Cuencas] se ajusta perfectamente a mi programa de ciencias de 8vo grado en Ontario.Se espera que los estudiantes de 8vo grado de Ontario aprendan el ciclo del agua, y cómo los humanos repercuten en los sistemas de aguas de su área. Estas expectativas curriculares se incluyeron sin dificultades en un proyecto muy realista. Mediante la producción de este proyecto, los estudiantes adquirieron experiencia en la lectura de una variedad de textos y la escritura para un público y un objetivo previstos, además de en presentaciones orales, matemáticas y la creación de presentaciones visuales. Este enfoque holístico hacia el aprendizaje, o aprendizaje integrado, es extremadamente beneficioso ya que lleva fluidamente a los estudiantes a un nivel más alto de habilidades de pensamiento.No escribían simplemente para su profesor, sino que creaban algo para un público mucho mayor que el que acostumbraban en clases. Este tipo de experiencia en el mundo real suele ser muy difícil de crear artificialmente en clases.»